Au-delà du principe de plaisir Section section-0009

Das Kind war in seiner intellektuellen Entwicklung keineswegs voreilig, es sprach mit 1½ Jahren erst wenige verständliche Worte und verfügte außerdem über mehrere bedeutungsvolle Laute, die von der Umgebung verstanden wurden. Aber es war in gutem Rapport mit den Eltern und dem einzigen Dienstmädchen und wurde wegen seines »anständigen« Charakters gelobt. Es störte die Eltern nicht zur Nachtzeit, befolgte gewissenhaft die Verbote, manche Gegenstände zu berühren und in gewisse Räume zu gehen, und vor allem anderen, es weinte nie, wenn die Mutter es für Stunden verließ, obwohl es 11 dieser Mutter zärtlich anhing, die das Kind nicht nur selbst genährt, sondern auch ohne jede fremde Beihilfe gepflegt und betreut hatte. Dieses brave Kind zeigte nun die gelegentlich störende Gewohnheit, alle kleinen Gegenstände, deren es habhaft wurde, weit weg von sich in eine Zimmerecke, unter ein Bett usw. zu schleudern, so daß das Zusammensuchen seines Spielzeugs oft keine leichte Arbeit war. Dabei brachte es mit dem Ausdruck von Interesse und Befriedigung ein lautes, langgezogenes o–o–o–o hervor, das nach dem übereinstimmenden Urteil der Mutter und des Beobachters keine Interjektion war, sondern » Fort « bedeutete. Ich merkte endlich, daß das ein Spiel sei, und daß das Kind alle seine Spielsachen nur dazu benütze, mit ihnen »fortsein« zu spielen. Eines Tages machte ich dann die Beobachtung, die meine Auffassung bestätigte. Das Kind hatte eine Holzspule, die mit einem Bindfaden umwickelt war. Es fiel ihm nie ein, sie z. B. am Boden hinter sich herzuziehen, also Wagen mit ihr zu spielen, sondern es warf die am Faden gehaltene Spule mit großem Geschick über den Rand seines verhängten Bettchens, so daß sie darin verschwand, sagte dazu sein bedeutungsvolles o–o–o–o und zog dann die Spule am Faden wieder aus dem Bett heraus, begrüßte aber deren Erscheinen jetzt mit einem freudigen »Da«. Das war also das komplette Spiel, Verschwinden und Wiederkommen, wovon man zumeist nur den ersten Akt zu sehen bekam, und dieser wurde für sich allein unermüdlich als Spiel wiederholt, obwohl die größere Lust unzweifelhaft dem zweiten Akt anhing [2] .

The child was by no means precocious in his intellectual development; at one and a half years he spoke only a few intelligible words and also had at his disposal several meaningful sounds that were understood by those around him. But he was on good terms with his parents and the sole maidservant and was praised for his “well-behaved” character. He did not disturb his parents at night, conscientiously obeyed prohibitions against touching certain objects and entering certain rooms, and above all, he never cried when his mother left him for hours, although he 11 was tenderly attached to this mother, who had not only nursed the child herself but had also cared for and tended him without any outside assistance. This good child now displayed the occasionally troublesome habit of flinging all the small objects he could get hold of far away from himself into a corner of the room, under a bed, and so forth, so that gathering up his toys was often no easy task. As he did this, with an expression of interest and satisfaction, he uttered a loud, long-drawn-out o-o-o-o, which, in the unanimous judgment of his mother and the observer, was not an interjection but meant “gone.” I finally realized that this was a game and that the child used all his toys only to play “being gone” with them. One day I then made an observation that confirmed my interpretation. The child had a wooden reel with a piece of string wound around it. It never occurred to him, for example, to pull it along the floor behind him and thus play at carts with it. Instead, with great skill, he threw the reel, which he held by the string, over the edge of his curtained little bed so that it disappeared inside, said his meaningful o-o-o-o, and then pulled the reel out of the bed again by the string, but now greeted its appearance with a joyful “There.” This, then, was the complete game, disappearance and return, of which usually only the first act could be seen; this act alone was tirelessly repeated as a game, although the greater pleasure was undoubtedly attached to the second act [2].

L’enfant n’était nullement précoce dans son développement intellectuel. À un an et demi, il ne prononçait encore que quelques mots intelligibles et disposait en outre de plusieurs sons significatifs que son entourage comprenait. Mais il était en bons rapports avec ses parents et l’unique domestique, et on louait son caractère « sage ». Il ne dérangeait pas ses parents pendant la nuit, observait scrupuleusement les interdictions de toucher certains objets et de pénétrer dans certaines pièces et, surtout, il ne pleurait jamais lorsque sa mère le quittait pendant des heures, bien qu’il fût 11 tendrement attaché à cette mère, qui l’avait non seulement allaité elle-même, mais aussi soigné et élevé sans aucune aide étrangère. Or, ce brave enfant avait l’habitude, parfois gênante, de lancer loin de lui, dans un coin de la pièce, sous un lit, etc., tous les petits objets dont il parvenait à s’emparer, de sorte que rassembler ses jouets n’était souvent pas une tâche facile. Ce faisant, il émettait, avec une expression d’intérêt et de satisfaction, un o-o-o-o sonore et prolongé qui, selon le jugement concordant de la mère et de l’observateur, n’était pas une interjection, mais signifiait « parti ». Je finis par comprendre qu’il s’agissait d’un jeu et que l’enfant n’utilisait tous ses jouets que pour jouer avec eux à « être parti ». Un jour, je fis alors une observation qui confirma mon interprétation. L’enfant possédait une bobine de bois autour de laquelle était enroulée une ficelle. Il ne lui venait jamais à l’esprit, par exemple, de la tirer derrière lui sur le sol, donc de jouer à la voiture avec elle. Il lançait avec une grande adresse la bobine, qu’il tenait par la ficelle, par-dessus le bord de son petit lit voilé, de sorte qu’elle y disparaissait, prononçait alors son significatif o-o-o-o, puis retirait la bobine du lit au moyen de la ficelle, saluant cette fois sa réapparition par un joyeux « là ». Tel était donc le jeu complet : disparition et retour. La plupart du temps, on n’en voyait que le premier acte, et celui-ci était inlassablement répété à lui seul comme jeu, bien que le plaisir le plus grand fût indubitablement attaché au second acte [2].