Comment je vois le monde Section section-0019

(The principal art of the teacher is to awaken the joy in creation and knowledge.) I rejoice to see you before me to-day, happy youth of a sunny and fortunate land. Bear in mind that the wonderful things you learn in your schools are the work of many generations, produced by enthusiastic effort and infinite labour in every country of the world. All this is put into your hands as your inheritance in order that you may receive it, honour it, add to it, and one day faithfully hand it on to your children. Thus do we mortals achieve immor¬ tality in the permanent things which we create in If you always keep that in mind you will find a meaning in life and work and acquire the right attitude As late as the seventeenth century the savants and artists of all Europe were so closely united by the bond of a common ideal that co-operation between them was scarcely affected by political events. This unity was further strengthened by the general use of the Latin language. To-day we look back at this state of affairs as at a lost paradise. The passions of nationalism have des¬ troyed this community of the intellect, and die Latin language, which once united the whole world, is dead. The men of learning have become the chief mouthpieces of national tradition and lost their sense of an intellectual commonwealth. Nowadays we are faced with the curious fact that the politicians, the practical men of affairs, have become the exponents of international ideas. It is they who have created the League of Nations. Everything that the human race has done and thought is concerned with the satisfaction of felt needs and the assuagement of pain. One has to keep this constandy in mind if one wishes to understand spiritual move¬ ments and their development. Feeling and desire are the motive forces behind all human endeavour and human creation, in however exalted a guise the latter may present itself to us. Now what are the feelings

(L’art principal du professeur consiste à éveiller la joie de créer et de connaître.)

Je me réjouis de vous voir aujourd’hui devant moi, heureuse jeunesse d’un pays ensoleillé et fortuné. Gardez à l’esprit que les choses merveilleuses que vous apprenez dans vos écoles sont l’œuvre de nombreuses générations, produite par des efforts enthousiastes et un travail infini dans tous les pays du monde. Tout cela est remis entre vos mains comme votre héritage, afin que vous le receviez, l’honoriez, l’enrichissiez et, un jour, le transmettiez fidèlement à vos enfants. C’est ainsi que nous autres mortels accédons à l’immortalité dans les choses durables que nous créons dans

Si vous gardez toujours cela à l’esprit, vous trouverez un sens à la vie et au travail et acquerrez l’attitude juste

Jusqu’au XVIIe siècle, les savants et les artistes de toute l’Europe étaient si étroitement unis par le lien d’un idéal commun que les événements politiques affectaient à peine leur coopération. Cette unité était encore renforcée par l’usage général de la langue latine. Aujourd’hui, nous considérons cet état de choses comme un paradis perdu. Les passions du nationalisme ont détruit cette communauté de l’intelligence, et la langue latine, qui unissait autrefois le monde entier, est morte. Les hommes de science sont devenus les principaux porte-parole de la tradition nationale et ont perdu le sentiment d’une communauté intellectuelle.

Nous sommes aujourd’hui confrontés à ce fait curieux que les hommes politiques, les hommes d’action pratique, sont devenus les représentants des idées internationales. Ce sont eux qui ont créé la Société des Nations.

Tout ce que le genre humain a fait et pensé concerne la satisfaction de besoins éprouvés et l’apaisement de la douleur. Il faut constamment garder cela à l’esprit si l’on veut comprendre les mouvements spirituels et leur développement. Le sentiment et le désir sont les forces motrices de toute aspiration et de toute création humaines, quelque apparence élevée que cette dernière puisse revêtir à nos yeux. Quels sont donc les sentiments