Contre les professeurs, livres I à VI de Contre les savants Section 40

μήτε δʼ ἐκ πάντων τὰ ὁποιαοῦν (τοῦτο γὰρ ἴσως οὐδὲ καθικνεῖται αὐτῶν), ἀλλὰ τὰ ὧν ἀναιρουμένων συναναιρεῖται πάντα. καὶ ὃν τρόπον οἱ πόλιν λαβεῖν σπεύδοντες ἐκείνων μάλιστα ἐγκρατεῖς γίνεσθαι σπουδάζουσιν ὧν ἁλόντων καὶ ἡ πόλις ἑάλωκεν, οἷον τείχη καθαιροῦντες ἢ στόλον ἐμπιπράντες ἢ τὰς εἰς τὸ ζῆν ἀφορμὰς ἀποκλείοντες, οὕτω καὶ ἡμεῖς τοῖς ἀπὸ τῶν μαθημάτων διαγωνιζόμενοι τὸ αὐτὸ πειράζωμεν ἐξ ὧν αὐτοῖς σώζεται τὰ πάντα, οἷον ἢ ἀρχὰς ἢ τὰς ἐκ τῶν ἀρχῶν καθολικὰς μεθόδους ἢ τὰ τέλη ἐν τούτοις γὰρ ἢ ἐκ τούτων συνίσταται πᾶν μάθημα. ΠΡΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΥΣ

nor just any selections from everything, since these might not even reach their position, but those things whose abolition abolishes all the rest with them. Just as those eager to capture a city strive especially to gain control of whatever, once taken, means that the city too has fallen, such as by demolishing its walls, burning its fleet, or cutting off the resources necessary for life, so we too, in contending with the professors, should attack the things on which everything they maintain depends, such as their first principles, the universal methods derived from those principles, or their ends. For every branch of learning is constituted in or from these.

AGAINST THE GRAMMARIANS

Nous ne choisirons pas davantage n’importe quels arguments parmi tous, car ils ne les atteindraient peut-être même pas, mais ceux dont l’abolition entraîne l’abolition de tout le reste. De même que ceux qui veulent prendre une cité s’emploient surtout à s’emparer des choses dont la prise entraîne celle de la cité, par exemple en abattant ses murailles, en incendiant sa flotte ou en coupant ses moyens de subsistance, de même, dans notre combat contre les tenants des disciplines, attaquons ce qui conserve tout leur édifice : les principes, les méthodes générales dérivées des principes, ou les fins. Car toute discipline est constituée dans ces choses ou à partir d’elles.

CONTRE LES GRAMMAIRIENS