
Ouvrage
Théétète
Socrate demande au jeune Théétète ce qu’est la connaissance. Perception, opinion vraie et opinion vraie accompagnée d’un logos sont examinées puis rejetées, tandis que la maïeutique décrit une enquête capable d’accoucher d’idées sans les garantir.
- Rédaction
- vers 369-360 av. J.-C.
Sources et précision
La chronologie interne reste discutée. Cette plage est un repère qualifié, pas une année certaine.
Confiance C · plage probable
- Courant
- Socratisme et platonisme
- Époque
- Antiquité
- Langues
- Grec ancien · Anglais · Français
- Volume
- 69 passages · 33 252 mots
Avant de lire
Ce que vous allez apprendre
Comparer trois définitions de la connaissance, suivre les modèles de l’erreur et comprendre la fonction positive d’une aporie méthodique.
Résumé court
Socrate demande au jeune Théétète ce qu’est la connaissance. Perception, opinion vraie et opinion vraie accompagnée d’un logos sont examinées puis rejetées, tandis que la maïeutique décrit une enquête capable d’accoucher d’idées sans les garantir.
Résumé long
L’identification du savoir à la perception conduit à Protagoras, au flux et à une longue défense d’une thèse que Socrate soumet ensuite à ses propres difficultés. La seconde partie étudie l’erreur, la mémoire et plusieurs sens possibles du logos.
Le dialogue s’achève sans définition, juste avant que Socrate se rende répondre à l’accusation de Mélétos. L’aporie n’est pas vide: elle sépare des problèmes souvent confondus et éprouve le caractère de Théétète. Le cadre rapporté ajoute une distance entre conversation et texte.
Dans cet ouvrage
La table des matières suit les divisions réellement portées par le corpus.
Ouvrage › Page Stephanus
- Passage 142
- Passage 143
- Passage 144
- Passage 145
- Passage 146
- Passage 147
- Passage 148
- Passage 149
- Passage 150
- Passage 151
- Passage 152
- Passage 153
- Passage 154
- Passage 155
- Passage 156
- Passage 157
- Passage 158
- Passage 159
- Passage 160
- Passage 161
- Passage 162
- Passage 163
- Passage 164
- Passage 165
- Passage 166
- Passage 167
- Passage 168
- Passage 169
- Passage 170
- Passage 171
- Passage 172
- Passage 173
- Passage 174
- Passage 175
- Passage 176
- Passage 177
- Passage 178
- Passage 179
- Passage 180
- Passage 181
- Passage 182
- Passage 183
- Passage 184
- Passage 185
- Passage 186
- Passage 187
- Passage 188
- Passage 189
- Passage 190
- Passage 191
- Passage 192
- Passage 193
- Passage 194
- Passage 195
- Passage 196
- Passage 197
- Passage 198
- Passage 199
- Passage 200
- Passage 201
- Passage 202
- Passage 203
- Passage 204
- Passage 205
- Passage 206
- Passage 207
- Passage 208
- Passage 209
- Passage 210
Concepts abordés
Contexte historique
Le monde autour du texte
Les manifestes du corpus ne suffisent pas encore à établir précisément le lieu et les circonstances de composition. Les images ci-dessous documentent le monde de l’auteur ou la transmission du texte. Elles ne prétendent pas montrer la scène exacte de son écriture.
Ces images sont des reconstitutions modernes. Elles situent un lieu, une pratique ou une transmission documentée et ne sont pas des documents d’époque.



À quoi ressemblait le monde
Monde grec classique, Ve siècle av. J.-C.




- État technologique
- Le bronze, le fer, la céramique, les grues simples et la charpente navale soutiennent les villes. La force vient encore surtout des humains, des animaux, du vent et de l’eau.
- Sciences et savoirs
- Géométrie, astronomie, enquête sur la nature et argumentation rationnelle progressent, sans instruments de mesure modernes ni expérimentation standardisée.
- Médecine et soins
- Des praticiens observent symptômes, régime et saisons; sanctuaires et rites de guérison restent également fréquentés.
- Transports
- La marche et les animaux dominent à terre. Les voiliers et les trières relient les îles, les ports et les colonies.
- Agriculture et alimentation
- Petites exploitations, céréales, vigne, olivier, chèvres et moutons structurent l’alimentation; les récoltes restent vulnérables au climat et à la guerre.
- Communication
- La parole publique, les messagers et les lettres manuscrites portent les nouvelles. Théâtre, place civique et banquet sont des médias sociaux majeurs.
- Mode vestimentaire
- Femmes et hommes drapent laine ou lin en chitons, péplos et manteaux. Les vêtements sont attachés, ceinturés et adaptés au statut plutôt que taillés comme aujourd’hui.
Éditions, traductions et provenance
Les supports suivants représentent le texte. Ils ne créent pas de nouvelles identités de passage.
- Grec ancienoriginal
- Anglaishistorical_translation
- Français Traduction générée par IA, non officielleCodex gpt-5.6-sol · Traduction de travail non officielle · 2026-09-11
- Françaishistorical_translation
- Anglais Traduction générée par IA, non officielleCodex gpt-5.6-sol · Traduction de travail non officielle · 2026-09-11
Manifestes sources : plato.theaetetus, plato.theaetetus_fr_carrier
Lecteur
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